本帖最后由 wx_BzVWmIi0 于 2021-5-28 08:24 编辑
一、本人与电影有关的小故事 高一运动会结束的一个晚上,班主任给我们放了一部影片《驴得水》,然后第二天,我就在校园里看到了一个和铜匠长得有点像的人,一开始只是和同学开玩笑,叫他得水,没想到后面会越来越关注他,虽然我同学都说他不好看,但他给我一种亲切感。我会在他走过班级门口的时候一直注视他,在食堂排队的时候和他对视,在他走回寝室的时候观望他高大的背影。他知道我后,他们班同学会在眼保健操的时候在教室外看我,在我走到他教室后门口的时候,他的朋友直接朝教室喊他的名字。朋友都叫我冲,但我不知道我对他是不是喜欢(即使他后来和别人在一起了,我也不是很难过,我好像只要他好就行),他对我来说是不一样的存在(得水两字常常挂在我嘴边,他朝我在面走来,我会很紧张),我觉得很奇妙,一个没机会搭话的人,会成为我的独特记忆。没想到大学的影视鉴赏课最后一部影片也是《驴得水》,所以这部影片对我来说有不一样的意义。
二、十部电影
1、《活着》 8分
这部影片以一种轻松幽默的方式讲述了一个凄婉悲惨的命运。看完后,我感触颇多,人活着是为了什么?这是一个很难探讨,也永远探讨不出来答案的问题,或许正如影片所表现的那样,我们就是为了活着而本身活着。或许正如那句话所说,“人生而一人。死后,仍是一人。 除了过自己的人生外,其余一切,不过背景罢了。 活着,在自己的心灵指引下,自由的去过属于自己的一生,是我们每一个人最为正确的选择,甚至是使自己这一生不虚度光阴的唯一选择”。
2、《寄生虫》 8分
寄生虫(穷人)想活得像人一样,而宿主(富人)活得却像虫子一样。影片有很多值得探讨的地方,每一个人的理解和感受都不尽相同,如同电影中的人,无论是身处哪个阶级,都无法完全理解对方的境遇。作者巧用对比蒙太奇手法,把两个贫富差距巨大的家庭淋漓尽致的展现出来,轻松的氛围中解构严肃,甚至带有悲剧色彩的人性与社会问题。
3、《开水房》 7分
股票类的经济学电影可能对我吸引不大,但是故事还是非常精彩的,刚开始赛斯—戴维斯为了得到父亲的肯定的,通过非法渠道赚钱,但他的内心是痛苦的,最后他选择不再错下去,决定再去找工作。这部影片的主题比较简单,生活中的诱惑很多,但是都是可以把持住的,一个成功的的人,只有经历过曲折磨难,才会成长,我们要安安稳稳做人,不能走非法途径。
4、《你整我,我整你》 7分
一个是沿街冒充残疾老兵乞讨的年轻流浪汉,黑人比利•雷•瓦伦,一个是功臣名就的期货公司高级管理,路易斯•温索普三世,因为误撞,路易斯误以为比利偷窃,随即把他送进警察局。这些被两个投资人看在眼里,打赌环境是不是能塑造一个人,于是用各种手段互换他们的身份地位…如果故事只到这个赌局,可能就一般了,大结局还算圆满吧,惩善扬恶,各取所需。 5、《美丽心灵》 9分 这电影用幻影的形式表现了人精神世界的一些渴望,并把这种渴望对人的影响表达得很具体。让我们知道被禁锢在精神虚拟世界的人到底正在承受怎么样的折磨和苦痛。其实那几个幻影人物刚出现在剧中的时候我个人还是觉得有点突兀。看完这部电影,最大的感想就是:得什么病,也不要得精神病。 6、《入侵华尔街》 6分 冗长的铺垫,让人有一种想要按快进键的冲动。结局的大快人心,应该是现今国产电影所缺乏的吧。美国电影一如既往的个人英雄主义,政府解决不了的事情我们就自己解决。一个人,当他再也没有什么可以失去的时候,要么低迷不振,要么就站起反抗。剧情很简单,看完也很爽。
7、《居家男人》 9分
人是会周而复始地思考着一个这样的问题:人的生存究竟意义何在?人活在世上究竟为了什么?生活之于我的意义是什么?这些问题就像是永远都不能参透,又或是永远都会有不同答案的问题,正是缘于生活对每一个人都有不同的意义,而如何才算是真正的有意义,要由每一个个人自己去定夺。影片在透露着:如果我们能够预见未来的生活,然后再作出选择的话,我们可以过得更幸福。事实上这不可能,我觉得Jack已经追不回他所错过的那一切,只不过影片还是执意要给予观众一个大团圆结局。 8、《首席执行官》 8分 不可否认,一部《首席执行官》所带来的“余震”有多么的震撼人心,它让我牢牢记住了那位为实现理想执着奋斗永不放弃的首席执行官,但让我印象最深刻的却是海尔那种极具创新性的快速反应机制和“日事日毕、日清日高”的工作境界。一种创业的精神激励了我,一种坚强的意志鼓舞了我,一股拼搏的力量引导了我。一场真实的创业戏,给了我最强烈的震撼。 9、《浪潮》9分 影片开始有同学说,独裁不会再有,法西斯已是历史,而影片结尾马克文说,我们的所作所为正是纳粹法西斯的形式。它悄悄地不为人知的轻易控制了每个人的思想,麻痹了每个人的意识,也轻而易举的吞噬了任何反对的声音。极其统一的集体,没有个性,不存在反思,每个人都服从统一的思想,而从来不会思考这些思想是否是正确的。所以我们要警惕的是如何有效合理的使用集体力量,不让任何人打着集体利益的口号来控制个性,反对真理,防止任何形式的独裁形式,不要让法西斯,文革的历史悲剧重演。 10、《无依之地》 8分 影片带给观众悲喜交加、起伏波动的饱和情绪。没有居高临下的怜悯,没有悲凉和眼泪,镜头敏锐地捕捉到现代游牧人的开朗坚韧、慷慨互助,他们享受着自由和小小的快乐。无论主动还是被动,当这个群体远离喧嚣的都市、接受路上的艰苦时,也和广袤的大自然融为一体。影片最后,弗恩从老房子离开再次上路,完成了与自己过去的和解。弗恩走出了自己的私密世界,从houseless真正成为homeless。这是个体的孤独,也是社会的孤独。 三、推荐电影
《三傻大闹宝莱坞》 这是一部教育喜剧片,在幽默之余让我感触很多。剧中兰彻显得与传统教育格格不入,曾多次被老师赶出教室,但考试成绩仍名列前茅。现在的教育,很多只是机械地灌输给学生书本的知识,不会鼓励或肯定学生的科学用脑,否定学生的创新。在现实制度不变的洪流中,上学、听课、考试、拿文凭、找工作,我们一直在机械的重复工作,而我们喜爱的事物,却在家长老师,外人或有形或无形的打压下,渐渐消失,我不禁这样问:这样学习出来的人快乐吗? 回想自己的父母,也许当他们看见其他有钱的父母给自己孩子提供更能成功的环境时,是否心里也在懊悔自己当初的不努力,所以也在无形之中,把人性、社会中不好的东西潜移默化给子女,忽略了子女是否真正喜欢学习的想法。我喜欢主人翁对自由和喜欢的观点及追求,我们现实中试问有多少人喜悦呢?当你生活不尽人意,不知飘向处,当别人对你信奉的观点频频摇头时,你还能坚持对自己说:“All as well!”吗? 所以说,当一位先行者是非常不易的,希望我们都不为单纯的追求成功,只为内心对自由的召唤和对优秀的渴望。抛开虚假生活方式,放下对生活的恐惧,尽力过好当下每一刻! 四、本人学院、班级、学号、姓名
教师教育学院 20教技1 20210441119 施雪妍
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