《浪潮》（德国）

20创中方媛

《浪潮》是一个实验，实验最初的目的是为了使学生能够更加的团结，但在非理性中这个实验的方向发生了偏转，极权主义蔓延，造成巨大的不良影响，最终这场实验由一个极端学生的死亡而宣告结束。《浪潮》告诉我门集体主义也可能会发展成专制集权，我们应该保持理性，远离狂热。

赵韩欣

应该辩证的看待集体的作用。

卢驿陇

不单单是种族血液的问题，我觉得这关乎教育，这种洗脑式的教育让人毛骨悚然

卢驿陇

“浪潮”的存在提醒我们法西斯主义、纳粹在当今这个时代不是不可能重现。从而自由主义思想就显得尤为重要，只有充分强调个体的独特性，才能从根本上把自己排除在一切都平等的集体之中，避免自己独裁统治的一员！

卢驿陇

一个人自己的事要是值得管，他通常都会去管自己的事。如果自己的事不值得管，他就会丢下自己那些没意义的事，转而去管别人家的事。 ——美国哲学家埃里克•霍弗

卢驿陇

不管愿不愿意承认，这是人性中无法摆脱的事实。人们想要寻找强大的力量，并躲避其下。关键不是什么主义好，什么不好，这不是一个简单的判断题，这是一个需要仔细思考，并从中看到人性本质的问答题。时刻警醒着，是否身边还有这样的事情，如何去避免。

卢驿陇

感觉“浪潮”这个团体的发展到后面像邪教一样。也许在这件事情中他们投入了自己，找到了自己，可是过于狂热让他们蒙蔽了双眼，以致之后做的有些事情过头了，有的学生甚至出格了。总是到最后有了牺牲才悔悟。

卢驿陇

这部电影的深刻之处就在于它冷酷而又令人不快地揭示了极权主义那讨人喜欢极富诱惑力的一面——这就是当许多的人对生活感到失望、对社会不公感到愤怒、并因此过着一种道德堕落的生活而不能自拔的时候，极权主义体制的确为之提供了一个立竿见影的解救之道。以至于即使它变得越来越狭隘、越来越不宽容、越来越充满暴力和攻击性的时候，涉足其中的人也会因为从中得到的价值感和意义感而有意忽视这一体制那剥夺人的自由意志、践踏人性的黑暗面。于是，如同乔治·奥威尔在《1984》中描述的那样”仇恨开始了。“

卢驿陇

正如《他们为什么效忠希特勒》一书中所说，”纵然希特勒的行动是在颠覆一个法制国家，他仍然得到了大众的普遍拥护。大多数人相信这首先可以摆脱运动中的无政府主义极端分子。这是一个令人痛心的错误。“

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电影内涵丰富，值得细品。