《浪潮》（德国）

cylina

最为可怕的是这一个虚拟存在的组织成为一个孩子逃避现实环境的唯一寄托，短暂成为一个老师满足自己虚荣心与学生崇拜的工具，在意识到可能会出现问题后依旧没有及时阻止。所以在这个影片中我学习到的是我们应该如何去保持自我独立与冷静思考的习惯，在遇到不合理的准则与权威的时候，能够准确分辨出来，与之对抗

栀元

看完这部电影，给我印象最深的就是对集权主义这一思潮的反思。集权主义真的已经离我们远去了吗？或者他根本就是人性的重要方面，蛰伏在每个人的心底。

陶佳盛

团结没有错，但是不能盲目的随大众

艾久同学Ike

《浪潮》改编自德国小说家托德·斯特拉瑟的同名小说，讲述了高中教师赖纳·文格尔通过课堂实验的形式带领学生体验法西斯独裁制度的故事。《浪潮》中的多彩对应民主，单色对应独裁；影片通过这种形象的色彩语言表达了抽象理性的政治概念，本真地传达了对政治话语的情感态度。片中的多彩颜色与白、红、黑单色的对照营造出一种对民主与独裁关系的反思之势。但是，影片的封闭性结尾容易导致民主好、独裁坏的简单区分，从而影响到观众对于民主与独裁关系的深层反思。影片的死亡结局显示了独裁的血腥与惨败，但是就这样定论独裁的死刑则显得过于简单化。

cylina

最为可怕的是这一个虚拟存在的组织成为一个孩子逃避现实环境的唯一寄托，短暂成为一个老师满足自己虚荣心与学生崇拜的工具，在意识到可能会出现问题后依旧没有及时阻止。

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太太压抑了！最大的愿望是世界和平！

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集团主义作为一种思潮，必须与个人主义、无政府主义等相互制约，民主制度就是让各种思潮相互制衡，构成社会政治体系。

是Simon啊

文化大革命时期的个人崇拜和那些出格的、愚蠢的事情发生的太多了。而做出这些的事情的多是血气方刚的青年人，就像第三浪潮的成员都是高中生，在年龄和阅历上也基本一致。
《浪潮》这部电影讲的是中学的模拟独裁政治的实验，却联系着现代社会制度这个话题。作为大学生我也开始反省：
当一个人的精神世界极度匮乏的时候，就容易被新的、具有冲击力的思想左右。是不是这样？

大鱼yu

专制离我们其实很近，一不小心就会深陷其中，酿成大祸

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我们无时无刻不在接受周围的一切对我们的影响，别人的一个举动、一句话甚至是一个眼神都让我们思考，都在潜移默化的影响着我们。