《浪潮》（德国）

小鱼鱼

如果说一开始给这些年轻人灌输的“纪律铸就力量”等思想是独裁者借以操纵他人的手段，那么上述学生的内心感受深刻地表明团体的巨大影响力——在现实生活中，我们可能在物质上得到了满足，可是精神上去缺乏归属感、认同感，没有人在乎你对什么感兴趣，没人在乎你想要什么、想成为什么样的人，生活漫无目的、索然乏味。可是一旦我们组成一个团体，一个有着令人甘愿跟随的精神领袖、严明的纪律；有统一的制服、统一的手势、统一的LOGO；有对现实社会的强烈不满的团体，情况发生了显著的变化——人人得以被平等对待，团体中的每个人似乎都充满激情，眼中时刻闪现着激动的光芒，满腔热血地做着自认为有意义的事情，极度崇敬高高在上的精神领袖。。。一个小型的独裁体制就这样轻易地实现了。

小鱼鱼

纪律铸造力量”、“团结铸造力量”和“行动铸造力量”，用严苛的规条束缚学生，向他们灌输集体主义，要求他们绝对服从，遵守纪律。令人惊讶的是，学生们非常顺从，步调一致地投入其中。

15小教章云聪

看了很震撼，自己将来也是最为一个教育者，自己的想法可能会导致学生负面想法的滋生，或许他们没有注意，如何教育好我们的下一代是一个值得每个人深思的问题。

海纳百川

美国宪法之父”的麦迪逊说：“如果人人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”

大头丸子

其实我觉得一开始老师的尝试带来的效果是很好的，班级变得很有凝聚力，之前的小混混也会为自己班的同学打抱不平了，只是这个时候老师要告诉他们哪些事情可以做，哪些事情不能做，团结用在不对的地方就要出问题了。

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这是关于浪潮的活动，学生们从一开始的玩乐状态到最后的不由自主的滑向了独裁与纳粹的深渊。原来的他们上课只是为了学分，上课也不好好听课，甚至还在上课讲话交谈，目无纪律。后来的他们滑向了独裁的深渊。

前骋

浪潮，如果控制得当，可以发电，为民造福；如若任其发展甚至推波逐浪，谁知道是否会变成一场海啸，铸成一次灾难呢？

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对错自有历史评定，

是八胖呀

本片蕴含了强烈的女性主义。整部电影中，除了被动、软弱、容易受人摆布的莉萨以外，几乎所有出现的女性，都显示了独立、冷静、理性、睿智的特质，与自私、固执、蛮不讲理、容易头脑发热的男性角色形成了鲜明的对比

US9

《浪潮》中老师带领了学生进行“浪潮活动”，这宣告了学生对“老师”的信任的破产：本应引导呵护学生成长的老师竟然成为了将学生拉入自我毁灭深渊的罪魁祸首，无疑是不能被主流社会所原谅的。