《浪潮》（德国）

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教育模式走向变态将引发灾难

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不管愿不愿意承认，这是人性中无法摆脱的事实。人们想要寻找强大的力量，并躲避其下。关键不是什么主义好，什么不好，这不是一个简单的判断题，这是一个需要仔细思考，并从中看到人性本质的问答题。时刻警醒着，是否身边还有这样的事情，如何去避免。

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集体自有它的好处，强大的力量，高效的执行力，但若不加控制走向极端，集体主义就演化成魔鬼撒旦，任何不可预知，任何形式的灾难都会因之产生。而我们所要警惕的是如何有效合理的使用集体力量，不让任何人打着集体利益的口号来控制个性，反对真理，防止任何形式的独裁形式，不要让法西斯，文革的历史悲剧重演。

木槿

集体活动能带来很多好处，但是我们也不能将其极端化，变成了纳粹主义，教育需改革，但也需正确谨慎。

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感觉这种教育方式还是挺洗脑的，在这股浪潮之下，学生变得疯狂，不太理智，不得不说老师还是很厉害的。这部德国的电影，打开了我对电影的不同认识。

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我感受到更多的是一种使力过度。正如文格尔最终所言“过火了”。他开始了这个这个实验却忘记了怎么设定实验的结束，在实验进程中作为教师的他也失去了清明的理。在一个没有想过如何善后就草率开始的实验有人受伤显得十分正常。人性很多时候是经不起实验的，没有足够的理性支持，贪婪于权利等等都会使人们迷失自我，陷入一种“我所作所为都是为正义”的错误感知。身为教师，在最初发现过火时就应该制止，但，他也已迷失。

18生科

教师赖纳·马克文被迫接受“独裁政治”的课程，为了引起学生的兴趣，让 课程进行下去，马克文采用了课堂实践的方式，让学生切身感受独裁政治，但一切的发展慢慢的不受控制，最终以血为代价得到教训。从一个简单的校园课程，到最后无法控制的集体狂热崇拜，我们要警惕做到合理利用集体力量，防止法西斯式的独裁形式再出现。

小鹿

这个影片是根据一个真实发生的故事改编的，我最先知道这故事是在看《路西法效应》这本书，当时谈到人们会怎样服从权威，说其实纳粹与我们只隔几天的距离。

小鹿

我们要知道，人性很复杂，有时候并不受自己控制，也许在某种特定情况下，人们会不受控制，做出令清醒后的自己都后悔的行为。所以，如何保持自我独立冷静的思考，在遇到不合理的准则与权威时，能够分辨出来，与之对抗，不让自己身陷其中，做出伤人的行为，是我们每个人都要警醒与考虑的事。

小鹿

所谓的集体 恰是迷失自我的丛林。