《摔跤吧!爸爸》

22服设1刘莹熠

打破传统与世俗的束缚!
《摔跤吧!爸爸》是由尼特什·提瓦瑞执导、阿米尔·汗、萨卡诗·泰瓦、桑亚·玛荷塔领衔主演的传记片。
该影片讲述了曾经的摔跤冠军辛格培养两个女儿成为女子摔跤冠军，打破印度传统的励志故事。
蒙太奇方面:
该影片大量运用了蒙太奇的剪辑方法。
平行蒙太奇:爸爸想把两个女儿培训成摔跤手，但是摔跤的教练却认为女孩是不能练摔跤的，所以拒绝收她们进摔跤场，而爸爸并没有放弃。影片中女儿们每天起来跑步训练，爸爸为了女儿能练摔跤，自己搭建摔跤的场地，两者在不同空间同时间段发生，避免了很多不必要的过程，情节紧凑，加强了影片的节奏感，也扩大了影片的信息量。
交叉蒙太奇:影片在吉塔半决赛的时候，导演采用交叉蒙太奇的方法将教练和爸爸分别提出的意见进行频繁交替，给观众制造赛前的紧张感和加强教练和爸爸之间存在的矛盾。
对比蒙太奇:影片在吉塔去到学校后发生了变化，除训练外跟朋友出去逛街，看电影。留长发等行为与在家的巴比塔继续接受爸爸的培训进行对比，这两条线也可以算是平行蒙太奇，两种行为也表现着两种不同的态度，暗示后面矛盾的发生。
重复蒙太奇:影片在结束的时候通过多个吉塔在比赛上输掉后的近景镜头来表现她的心理变化，从一开始的不服输到后面的伤心绝望，情绪的变化起到了塑造人物形象的作用和推进剧情的发展。必构图方面:
影片中出现两次剪头发的片段，第一次是女儿们想找借口让爸爸停止对自己的训练，结果她们的目的没有达成反而头发被强制性剪掉了，吉塔坐在椅子上被剪头发，而爸爸站在吉塔的对面，两者处干对角线构图的两端从而形成了一种对立关系。而第二次是即将迎来比赛的吉塔自己主动剪去自己的头发。通过镜面构图，让观众们通过镜子来看到吉塔坚定的表情，体现她内心的变化。
该影片也反映了女性的问题，吉塔和巴比塔从一开始就很反对爸爸将自己培训成一名摔跤手，使她们态度发生转变的原因主要是好朋友告诉她们，至少她们的爸爸是为她们着想的，而不是让她们像其他女孩的命运一样，这辈子只能与锅碗瓢分为伴，每天有着干不完的家务，一到年纪就要跟不认识的男人结婚生子。尽管让女孩子成为摔跤手的做法遭到了周围人不解与嘲笑，但是爸爸并没有放弃自己的想法，面对嘲笑，吉塔和巴比塔多次在比赛中赢得胜利，以此来证明自己的实力不容小觑，女性也不是只能相夫教子，与锅碗瓢岔为伍。

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很好的作品

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Alyssa

这真的是一部非常优秀的电影，不仅故事情节跌宕起伏，所蕴含的意义也十分深刻。看完这部电影，我感触颇深。

22工商黄永鑫

以独特的形式表现了父亲行动多于言语的爱。

Ensure

在印度的社会状况下，女性是没有自由选择职业的氛围的，先破才能立。就像片中父亲对女儿说的－你不是在为你一个人战斗，你要让千千万万的女性看到女生并不是只能相夫教子。最后，这场斗争的意义早已超脱出父亲一己的梦想，升华了

klevin1648

非常励志且有意义的一部电影，打破了印度对女性的偏见

15967501006

这是一部很有意义的电影

许思烨

这是一部很有意义的作品。其中也反应了部分地区女性地位低下的现状，引发人们的思考。