| 看完整部影片，我脑海中有很多想法： 1、人之初，性本善。每个孩子在内心深处都是纯真善良，有梦想的，每个坏孩子不是天生就坏，是家庭环境与教育造成了他们心灵中美好的缺失。在接触不到美好的思想与事物后，那一种纯真善良与美好会慢慢掩埋在内心深处，只要用宽容耐心与爱的钥匙，就可以打开这种潜藏在内心的美好。 2、教育要有教无类。影片中的“池塘底”是一个问题少年寄宿学校，里面有各种各样的问题少年，可是马修根据每个孩子的特质和天赋对他们进行悉心教导，从来没有因为哪个孩子笨或者坏而放弃他们。蒙东的出现让我的这种想法愈加浓烈，对蒙东这种暴戾固执，难以教化的孩子，马修还是根据他的特质为他安排了合唱班的声域位置，并尝试去鼓励他，教导他。“有教无类”这种思想最早出现在论语中，表现了孔子施教天下，广收门徒，教化百姓的思想。可是这种传承几千年的思想在当代中国确鲜有老师做到。但是在这部影片中的马修完美体现了这种儒家思想，也许这就是人类文明发展道路上的共鸣之处吧。 |
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