一、情节选取: 1. 他快走近图书馆前门了。他应该偷本书走吗? 其实下意识里,他以前从来没有这样想过。偷书会付出什么代价呢? 门口的管理员可能会发现他偷书的行径,这会很尴尬的。但是也不用考虑得那么多。他如果跟管理员解释说他不是有意的,管理员会乐于接受的。毕竟吴教授从图书馆进进出出已经无数次了,被检查的几率不会超过50%。但是随后,他又担心自己会由于不良行为而受到良心的谴责。在他成长的家庭里,偷窃被认为是非常可耻的行为。他的价值观还是旧世界的。如果违反了如此严重的禁忌,他会很自责,很懊恼的。那么拿一本厚重的书回家的成本是什么呢? 他可不习惯干体力活啊。然后,他还估算了一下收藏这本书以及时不时给它掸去灰尘的成本。这个成本计算到哪儿终止呢? 他有些迷惑了。计算这成本的代价也太高了吧。(选自《致命的均衡》第四章) 2. 吴教授没理他。他的思绪又转向了边沁,转向了计算。一个功利主义者会辩解地说那辆蓝色轿车的司机做出加速的决定是通过权衡利弊了的。一方面是约会迟到带来的麻烦,另一方面是可能被警察逮住并被判定违反交通规则。司机可能会因此被罚款。如果超速驾驶撞伤了人甚至撞死人,那么处罚会严厉得多的。权衡了一下,司机选择了超速而不是遵守法规。因为纯利润超过了成本。吴教授意识到,不计后果的鲁莽驾驶看上去好像是不理智的,但是通过分析,这恰恰是对成本-效益计算的理性反应。(选自《致命的均衡》第四章) 二、经济学原理: 1. 机会成本:机会成本是指企业为从事某项经营活动而放弃另一项经营活动的机会,或利用一定资源获得某种收入时所放弃的另一种收入。该选段中吴教授估算的收藏这本书以及时不时掸去灰尘的成本其实是机会成本。 2. 成本-效益:总成本=不变成本+可变成本 收益是企业销售产品之后所得到的收入,即等于产品的销售价格与销售数量乘积。选段中吴教授用成本和收益的关系来分析司机的行为。 三、例子: 1.当一个厂商决定利用自己所拥有的经济资源生产一批产品A时,这就意味着该厂商不可能再利用相同的经济资源来生产一批产品B。可以说,生产一批产品A机会成本是所放弃生产的一批产品B。如果用货币数量来代替对实物商品数量的表述,且假定一批产品B的价值为10万元,则可以说,一批产品A的机会成本是价值为10万元的其他商品。 2.假设罪犯从事盗窃可以偷到的价值为R元,但支付的净成本(包括金钱、时间价值和被抓住的风险)为C元,则盗窃的经济利润为:w=R-C。当w>0,也即R>C时,有人就会进入盗窃市场。如果从事盗窃的收入比从事其它职业要高,人们就会离开原来的职业而成为窃贼。 四、感想: 该书中的许多情节和人物都以经济学的角度思考问题,颇具趣味。就比如截取的片段中,吴教授用经济学的思维思考犯罪行为,而本书也是通过经济学知识找出了最后的凶手,可见经济学可以应用于各个方面。 四、班级姓名学号: 20国贸胡紫欣20210120113
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