19金融二班个人作业

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1.选自《致命的均衡》第三章：他快走近图书馆前门了。他应该偷本书走吗？其实下意识里，他以前从来没有这样想过。偷书会付出什么代价呢？门口的管理员可能会发现他偷书的行径，这会很尴尬的。但是也不用考虑那么多。他如果跟管理员解释说他不是有意的，管理员会乐意接受的。毕竟吴教授从图书馆进进出出已经无数次了，被检查的几率不会超过50%。但是随后，他又担心自己会由于不良行为而受到良心的谴责。在他的成长的家庭里，偷窃被认为是非常可耻的行为。他的价值观还是旧世界的。如果违反了如此严重的禁忌，他会很自责，很懊恼的。那么拿一本厚重的书回家的成本是什么呢？他可不习惯干体力活啊。然后，他还估算了一下收藏这本书以及时不时给它掸去灰尘的成本。这个成本计算到哪儿终止呢？他有些迷惑了。计算这成本的代价也太高了吧。继而，吴教授又开始计算他能得到的好处了。收获的似乎很少。当然，书中的知识是一大收获，可能还有阅读中的乐趣。
2.理解：在这个情节中，体现了经济学十大原理中的“人们面临权衡取舍”。某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西。即当做出任何一项决策时，决策者应该认识到每一种可能的行动所带来的机会成本。在吴教授选择偷不偷书这一案例中，我们了解到这是一个具有风险的选择，他需要选择是否要去进行偷书，如果他偷了书，有百分之五十的几率被抓到并承受被抓到的尴尬，并且书还要被截回去，但是如果没有被抓到，那么他就可以享受书籍给他带来的乐趣，如果他不偷，什么事都没有，他也得不到从书中带来的乐趣，得到知识的成本就是承担被抓的风险，他需要考虑这个成本是否值得他去做这个行为。
3.现实案例：比如在学生的时候，是去学习抛弃自己玩乐的时间还是去玩乐而抛弃自己学习的时间；出来参加工作之后，考虑自己生活开支分配的问题，是选择花钱买奢侈品享受一时的快乐还是存钱买房而没有余钱没奢侈品呢？
4.感想：中国有句古语说得好“鱼与熊掌不可兼得”，我们在得到一样东西的时候势必要承受失去另一样东西的机会成本。而我们在进行权衡取舍时，首先要从我们自身角度出发，全面分析我们面对的事物的利弊情况与我们现在所处境地之间的关系，从而能让我们在这一事件或者事物中得到我们想要的结果。作为选择的代价，任何决定都要考虑到机会成本。通过对机会成本的比较，能让我们在选择中做出更优的决定。我们需要加深拓宽对机会成本的理解和运用，在生活学习和以后的工作中做出更加理性的决策。
5.个人信息：
刘承知    19金融工程2     19210180222